Speaker : 윤지영, 임유빈
교육격차를 해결하기 위해서는 교육 프로그램의 긍정적인 영향이 객관적인 데이터로 증명되어야 하며, 이를 통해 더 많은 효과적인 프로그램이 실행되고 넓은 범위에 걸쳐 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 믿음에서 시작된 베트남 현대점프스쿨 연구는 "Jump의 교육 프로그램이 교육격차 해소에 성과를 내고 있는가?"와 "Jump 프로그램의 모니터링 및 평가(M&E)는 효과적으로 이루어지고 있는가?"라는 두 가지 연구 질문을 중심으로 진행된다. 본 연구는 Jump의 교육 삼각멘토링 프로그램의 효과성과 M&E 체계를 종합적으로 검토하여, 긍정적인 성과를 도출하는 한편 보완이 필요한 부분을 분석함으로써 앞으로의 멘토링 프로그램이 더욱 효과적으로 운영될 수 있도록 하는 데 목적이 있다.
초기 연구 계획에서는 학업 성취도와 자기효능감에 대한 프로그램의 영향을 성적 변화, 학습 시간, 학습 태도, 정서적 안정, 사회적 역량, 진로 탐색 등 다양한 변수를 활용해 분석하고자 하였다. 그러나 자료 검토 결과, 학업 성적보다는 자기효능감, 사회적 역량, 정서적 안정과 같은 주관적 요인에 대한 데이터가 풍부하다는 점을 확인하였고, 이에 따라 해당 영역에 초점을 맞춰 심층적으로 분석하였다. M&E 효과성 분석을 위해 프로그램 담당자 2인과의 인터뷰를 통해 데이터 수집 및 분석 프로세스를 구체적으로 파악하였으며, 이를 바탕으로 현재 데이터 관리와 활용 방식의 강점과 한계를 검토하였다. 이 연구는 Jump 프로그램의 데이터를 어떻게 효율적으로 수집하고 분석할 것인지, 또한 어떤 멘토링 활동이 실질적인 효과를 나타냈으며, 어떤 부분이 개선되어야 할지를 제언함으로써 교육격차 해소를 위한 프로그램의 발전에 기여하고자 한다.
발표영상
발표자료
경청 포인트!
다수의 국제개발협력 프로젝트에서의 경험과 ODA영역에서의 경험 속에서 특별히 개발도상국의 학업성취도 향상에 관심을 갖게 된 윤지영 연구자님과 임유빈 연구자님에게 JUMP에서 진행한 베트남 사업의 경험과 데이터는 더할 나위 없는 기회였습니다. 이 중 JUMP 글로벌 프로그램의 주관적 효과성과 모니터링 및 평가 체계에 초점을 맞춰서 JUMP 글로벌 프로그램이 나아가야 할 방향에 대해 제언합니다.
